Trường Giáo dục Chuyên biệt Anh Minh

Đôi nét về Trường Giáo dục Chuyên biệt Anh Minh

Trường Giáo dục Chuyên biệt Anh Minh do các Nữ tu Dòng Thánh Phaolô tỉnh Dòng Sài Gòn thành lập và đảm trách.

Trường được xây dựng vào năm 1996 tại địa chỉ 155 Xô Viết Nghệ Tĩnh, Phường Gia Định, Thành phố Hồ Chí Minh và chính thức đi vào hoạt động năm học 1997-1998 với 7 trẻ khiếm thính.

Ngày 19/05/2003, Trường Anh Minh được Chủ tịch UBND Quận Bình Thạnh cấp giấy phép thành lập số 1714/QĐ-UB với tên gọi Trường Tư Thục Giáo Dục Chuyên Biệt Anh Minh.

Ngày 24/8/2015, theo Quyết định số 10970/QĐ-UBND của Chủ tịch UBND Quận Bình Thạnh trường được đổi tên thành Trường Giáo Dục Chuyên Biệt Anh Minh. 

* Đặc trưng của trường

Trường Giáo dục Chuyên biệt Anh Minh được thành lập dựa trên nguyên tắc về sự công bằng xã hội của Kitô giáo:

- Thừa nhận rằng như các trẻ em khác, tất cả các trẻ khuyết tật đều có quyền được cắp sách đến trường, được đào tào và được đón nhận mọi sự giúp đỡ để các em có thể phát triển các khả năng và kỹ năng của mình một cách tốt nhất;

- Hiểu biết rằng các bậc phụ huynh là những nhà sư phạm đầu tiên của trẻ và có ảnh hưởng lớn đến đời sống của các em. Do đó, họ cần được hỗ trợ, hướng dẫn và cung cấp những tài liệu, kiến thức để giúp họ hoàn thành vai trò của mình một cách tốt đẹp.

- Tin tưởng vào mối quan tâm, sự rộng lượng và lòng tốt của mọi người. 

Mục tiêu của trường

- Tư vấn và chẩn đoán: hướng dẫn phụ huynh trẻ khiếm thính tiếp cận các trung tâm thính học uy tín;

- Giáo dục chuyên biệt:

+ Giảng dạy hệ đặc biệt từ Mẫu giáo đến Lớp 9 theo chuẩn Bộ GD&ĐT;

  + Tiếp nhận và phân lớp phù hợp cho trẻ chậm phát triển và tự kỷ nhẹ.

- Hỗ trợ hòa nhập: Thúc đẩy phát triển ngôn ngữ, tạo điều kiện cho trẻ học hòa nhập.

- Phát triển năng khiếu: Khơi dậy tiềm năng qua các lớp mỹ thuật và tin học.

Chiến lược của Trường

Chiến lược của nhà trường được tinh gọn thành 4 định hướng cốt lõi sau:

- Nâng cao chất lượng: Định kỳ đánh giá sự tiến bộ của học sinh và thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên.

- Đồng hành cùng gia đình: Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để củng cố hoạt động học tập và kỹ năng của trẻ tại nhà.

- Tối ưu cơ sở vật chất: Khai thác hiệu quả các trang thiệt bị hiện có để phục vụ cho công tác giáo dục chuyên biệt.

- Gắn kết nguồn lực: Triển khai đồng bộ các giải pháp bằng nổ lực của nhà trường, sự hỗ trợ của Nhà Dòng và sự hướng dẫn của các cấp Lãnh đạo.